Ensayo temático: “el rol del docente ante la clase virtual”

  • Eduardo Cruzat PUCE-SD
Palabras clave: docencia virtual, pandemia, sindemia, educación a distancia, educación online, competencias digitales, clases virtuales

Resumen

El presente ensayo temático es una reflexión introspectiva desde la docencia y de la experiencia educativa sobre las tensiones y limitaciones que se han evidenciado en la violenta transición, sin estar preparado ni formados académicamente, para pasar de una modalidad presencial de enseñanza y a una modalidad a distancia virtualizada, evidenciándose las particularidades y limitaciones propias, y las enormes desigualdades en los procesos de digitalización de la enseñanza, reflejadas en las limitadas competencias digitales de sus principales protagonistas, convirtiéndose las clases virtuales en la manzana de la discordia, especialmente en las universidades en America Latina y en el Ecuador. Se plantean los problemas teóricos, metodológicos y prácticos que se evidencian en base al conocimiento conocido sobre los factores limitantes y los posibles efectos en los procesos de enseñanza, de aprendizajes y desarrollo de competencias, así como los resultados mismos de la aplicación de la modalidad de clases virtuales de emergencia en un contexto de pandemia o de sindemia.

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Biografía del autor/a

Eduardo Cruzat, PUCE-SD

Pedagogía en Historia y Geografía, Mención Historia (Universidad de Chile, Santiago), Licenciatura en Historia (Universidad Austral de Chile, Valdivia). Post-título de Especialización en Educación de Adultos y Andragogía (Universidad La Republica, Talca). Post-título en Administración y Gestión Educacional (Universidad Mariscal Sucre, Santiago). Magíster en Administración y Gestión Educacional (Universidad Mayor, Concepción). Magister en Pedagogía Universitaria y Educación Superior (Universidad Mayor, Concepción). Diplomado en Estudios Avanzados en Educación y Cultura (Universidad ARCIS, Santiago). Doctorante en Educación y Cultura en America Latina, Mención Educación y Modernidad (Universidad ARCIS, Santiago). Es docente pre y postgrado e investigador de micro-historia free lance en la PUCE-SD, Ecuador desde el 2010

Citas

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Publicado
2020-11-22